Choix et utilisation de ressources textuelles en cours de langues
1.	Votre enseignement
1.1.	La ou les langue(s) que vous enseignez :

1.2.	La ou les langue(s) maternelle(s) de vos apprenants :

1.3.	Le nombre d'années durant lequel vous avez enseigné les langues :

1.4.	Le cadre dans lequel vous l'enseignez (collège, lycée, université, organisme privé…) :

1.5.	Le pays dans lequel vous l'enseignez

1.6.	Le public auquel vous l'enseignez (âge, niveau) :

1.7.	
Parmi les méthodes, philosophies et approches d'enseignement suivantes, cochez les cases correspondant à celles qui décrivent le mieux votre manière de travailler
•	
•	Approche axée sur la compréhension
•	Approche communicative
•	Approche fonctionnelle - notionnelle
•	Approche intégrative
•	Approche naturelle
•	Audio-orale
•	Curriculum multidimensionnel
•	Grammaire traduction
•	Méthode communautaire
•	Méthode des séries
•	Méthode directe
•	Méthode par le mouvement
•	Méthode par le silence
•	Méthode situationnelle
•	Méthode suggestopédique
•	SGAV
•	Autre :	_______________________
	_______________________
	_______________________
	_______________________
2.	Utilisation des textes dans le cadre de vos cours :
Par texte on entend toute ressource textuelle : aussi bien un texte dans sa forme originale qu'un texte modifié pour les besoins d'une activité, ou même un court extrait de texte.
2.1.	Utilisez-vous des textes authentiques ?
•	Toujours
•	Le plus souvent
•	Parfois
•	Jamais
2.2.	Quand vous utilisez un texte pédagogique (non authentique) vous :
•	l'écrivez
•	le recherchez
•	l'un ou l'autre, selon le contexte
2.3.	Dans quels cas privilégiez-vous le texte pédagogique sur le texte authentique ?
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2.4.	Avez-vous un recueil de textes personnel ?
•	Oui
•	Non
2.4.1.	Si oui, ce recueil est-il organisé ?
•	Oui
•	Non
2.4.2.	Si oui, comment ? 
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2.5.	Les textes dont vous disposez pour vos cours proviennent de (trier les propositions par ordre de fréquence) :
•	Recherches pour une activité précise
•	Textes repérés au cours de lectures personnelles
•	Imposés par le programme
•	Autre : 	_______________________
	_______________________
	_______________________
	_______________________
2.6.	Lorsque vous recherchez un texte pour votre cours vous le cherchez (trier les propositions par ordre de fréquence) :
•	Dans des revues / journaux
•	Dans des ouvrages littéraires
•	Dans des méthodes
•	Sur Internet
•	Autre : 	_______________________
	_______________________
	_______________________
	_______________________

2.7.	Vous arrive-t-il de trouver "par hasard" un texte que vous décidez de garder pour vos cours ?
•	Oui
•	Non
2.7.1.	Si oui, vous le gardez :
•	Pour une activité précise
•	Pour un public précis
•	En attendant de trouver une manière adéquate de l'utiliser
•	Si le texte est bon il sera utilisable dans de nombreux contextes radicalement différents
2.8.	Pensez-vous qu'un texte donné puisse être utilisé dans plusieurs contextes différents ? (ex: avec un public de niveau différent / pour un autre type d'activité ou pour une activité portant sur une notion différente, etc...) 
•	Oui
•	Non
2.8.1.	Cela vous est-il déjà arrivé ? (d'utiliser un même texte dans plusieurs contextes différents) 
•	Oui
•	Non
2.9.	Quand vous recherchez un texte (même au sein de votre recueil personnel), vous effectuez votre recherche selon quels critères (plusieurs réponses possibles) :
•	Le but pédagogique de l'activité dans laquelle le texte sera utilisé
•	Le modus operandi de l'activité dans laquelle le texte sera utilisé
•	Le public auquel est destiné le texte
•	L'intérêt du texte indépendamment du contexte scolaire
•	Vous recherchez un moyen d'utiliser un texte donné plus qu'un texte pour une activité donnée
•	Autre :	_______________________
	_______________________
	_______________________
	_______________________
3.	Remarques
Une version électronique (rtf) de ce questionnaire est disponible en ligne :
http://mathieu.loiseau.free.fr/QBaseDeTextes1.rtf
Merci de remplir ce questionnaire (électroniquement ou sur papier) et de le retourner avant le 20 décembre à :
Mathieu.loiseau@u-grenoble3.fr
ou
Mathieu LOISEAU
Département d'Informatique Pédagogique
DIP – BP 25 – 38040 Grenoble Cedex 9
France
En cas de questions ou remarques, notamment sur la clarté des questions ou les choix de réponses proposés, n'hésitez pas à les joindre au questionnaire, me les envoyer directement par e-mail ou me contacter au 04 76 82 77 63 (+33 4 76 82 77 63).
Si vous souhaitez recevoir des informations sur l'avancement du projet il suffit de me le spécifier.
Enfin si vous êtes prêt(e) à nous aider dans nos recherches concernant l'apprentissage des langues assisté par ordinateur en nous faisant bénéficier de votre expérience de l’enseignement, merci de ne surtout pas hésiter à me le faire savoir (et à me transmettre vos coordonnées : une adresse e-mail par exemple).